{"id":47,"date":"2024-10-19T22:27:57","date_gmt":"2024-10-19T22:27:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institutomodernoamericano.edu.mx\/ima\/\/?page_id=47"},"modified":"2025-03-31T20:47:34","modified_gmt":"2025-03-31T20:47:34","slug":"secundaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.institutomodernoamericano.edu.mx\/ima\/index.php\/secundaria\/","title":{"rendered":"Secundaria"},"content":{"rendered":"\t\t
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Secundaria<\/h4>

(Acuerdo 2198 del 27\/04\/2017)<\/p><\/div><\/div><\/div><\/header>

Educar es formar personas aptas para gobernarse a s\u00ed mismas, y no para ser gobernadas por otros.
– Herbert Spencer<\/b><\/p>

Formamos personas que valoran m\u00e1s el ser que el tener. Nos dedicamos al desarrollo de individuos que se reconocen completos, con todo lo necesario para destacar. Estudiantes conscientes de su propia existencia, de las oportunidades que tienen y de los logros que pueden alcanzar. J\u00f3venes que asumen con responsabilidad su camino, se sienten merecedores del \u00e9xito y entienden que cada resultado es fruto de su esfuerzo y compromiso<\/p>

\u00a1Gracias por visitarnos!<\/p><\/div><\/div><\/div><\/section>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Proyecto educativo<\/h4>

Que el alumno\/a logre consolidar las habilidades intelectuales, acad\u00e9micas y sociales; destrezas y valores adquiridos durante su educaci\u00f3n primaria as\u00ed mismo fomentar en los estudiantes competencias para la vida; Lenguaje y comunicaci\u00f3n ( biling\u00fce), pensamiento matem\u00e1tico, desarrollo personal y social, conocimiento del mundo, expresi\u00f3n art\u00edstica, desarrollo f\u00edsico y salud e investigaci\u00f3n que le permitan integrarse exitosamente a la educaci\u00f3n media superior.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Perfil del alumno<\/h4>

Al t\u00e9rmino del ciclo de secundaria, el alumno\/a deber\u00e1:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Utilizar<\/strong> el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad ling\u00fc\u00edstica del pa\u00eds.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Emplear<\/b> la argumentaci\u00f3n y el razonamiento para analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Seleccionar, analizar, evaluar\u00a0 <\/b>y compartir<\/b> informaci\u00f3n proveniente de diversas fuentes y aprovechando los recursos tecnol\u00f3gicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanentes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Conocer<\/b> los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democr\u00e1tica, poni\u00e9ndolos en pr\u00e1cticas al analizar situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Aplicar<\/b> los conocimientos adquiridos para interpretar y explicar procesos sociales, econ\u00f3micos, culturales y naturales, as\u00ed como para tomar decisiones y actuar, -individual o colectivamente-, en favor de la salud y el cuidado ambiental y la mejora de la calidad de vida<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Reconocer<\/b>\u00a0y valorar<\/strong> distintas pr\u00e1cticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa y asume la interculturalidad como una riqueza y una forma de convivencia en la diversidad social, \u00e9tnica, cultural y ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Conocer <\/b>y valorar<\/b> sus caracter\u00edsticas y potencial como ser humano; identificarse como parte de un grupo social; emprender proyectos personales, esforzarse por alcanzar sus prop\u00f3sitos y asumir con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Apreciar <\/b>y participar<\/b> en diversas manifestaciones art\u00edsticas. Integra conocimientos y saberes culturales como medios para conocer las ideas y los sentimientos de otros, as\u00ed como para expresar los propios.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Reconocerse<\/b> como un ser con potencialidades f\u00edsicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, fomentar un estilo de vida activo y saludable,
e interactuar en contextos l\u00fadicos, recreativos y deportivos.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Art Expression<\/h4>

Un espacio en donde los estudiantes exploran sus habilidades creativas y aprenden t\u00e9cnicas art\u00edsticas, es el taller de Art Expression.<\/p>

La pintura, el modelado y la fotograf\u00eda son canales a trav\u00e9s de los cuales no solo transmiten sus emociones, sino descubren la posibilidad de nuevas formas de comunicarlas a un espectador.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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English program<\/h4>

Tiene como objetivo general proporcionar a los alumnos el desarrollo de habilidades intelectuales y sociales mediante un aprendizaje biling\u00fce (ingl\u00e9s-espa\u00f1ol).<\/p>

El objetivo particular de nuestro departamento es la ense\u00f1anza del idioma ingl\u00e9s a trav\u00e9s del m\u00e9todo de “total immersion”<\/strong>, es decir, de la misma forma como aprendi\u00f3 su lengua materna, de tal forma que logre una adquisici\u00f3n completa de la lengua dominando las cuatro habilidades: escribir, entender, leer y hablar.<\/p>

Todo lo anterior se logra con un el trabajo de maestros que llevan las clases totalmente en Ingl\u00e9s y que, sin traducir a los ni\u00f1os, logran que estos aprendan y comprendan lo que se les est\u00e1 ense\u00f1ando.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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